這個問題其實是很無聊的。想要爆出拼多多級別的公司，小的流量紅利是沒意義的。對各行各業都一樣，當下最大的流量紅利是短視頻流量紅利。
想討論一個問題，就是為什么更早入局的京東沒用好微信紅利，而后來者拼多多用的很好?
京東的業務邏輯是人找貨，貨是主體，這種業務邏輯和搜索流量紅利的變現方式很契合，所以早期京東會給百度大量的錢買流量，但微信九宮格的巨大流量卻很難高效變現，因為微信用戶(客體人)在大多數時候沒有購買意愿;而拼多多的業務邏輯是貨找人，人是主體，這種業務邏輯和微信社交紅利的變現方式高度契合，所以拼多多上爆款特別多，這些爆款(貨)通過人傳人迅速找到大量的有潛在購買意向的人。
這些人面對京東的搜索框可能會發呆，但面對朋友對話框“砍一刀”的爆款，指不定就產生興趣了。黃錚一直說拼多多未來要做“costco+迪士尼”，很多人不理解，貨找人業務邏輯就是這個愿景的底層邏輯(當然做不做得到還不一定)。
所以，流量紅利年年有，不在這就在那，但并不是所有的業務模式都能抓取到。以短視頻流量紅利為例，太多機構廢了大量心血在上面，有幾個機構在上面撈到大魚了?最后還不是乖乖的把錢給字節跳動和騰訊送去買廣告。
究其原因，是因為現在在線教育主流產品直播大班課還是典型的“人找貨”邏輯，課程“貨”是主體——我就是這個老師，我就講這個內容，這個難度，我就這個時間，你不合適你別上啊。而無論是抖音的個性化推薦流量分發模式，還是微信視頻號的朋友推薦流量分發邏輯，都是以人為主體的，以貨為主體的業務邏輯在這種流量分發機制中能拿到的流量和京東在微信九宮格能拿到的流量差不多。
舉個簡單的例子，機構炒火了一個老師，這個老師能吸引什么類型的學生?這個老師教的課一定是喜歡他的學生需要的嗎?上課時間合適嗎?難度合適嗎?各種不合適的情況下，機構想把對這個老師有意向的學生推到其他老師那的難度有多大?一圈損耗下來，流量基本就不剩下啥了。
所以能夠踩中短視頻紅利的教培產品，也一定是符合“貨找人”邏輯的。在大班、小班、一對一三類模式中人和產品的主客體關系，只有一對一是符合“貨找人”邏輯的產品。但是，目前直播一對一業務邏輯依然無法完全契合短視頻流量的運作邏輯。原因在于，圖文時代的流量紅利是以內容為載體的，而短視頻時代的流量紅利是以人設為載體的。
為什么抖音上拍故事的內容號越來越少，而漂亮小哥哥小姐姐唱歌跳舞的視頻卻越來越多?很簡單，因為拍段子的演員一旦脫離故事場景，賣貨就賣不出去，而小哥哥小姐姐在直播間卻可以快速收割喜歡他們的粉絲。所以粉絲是喜歡你的內容還是喜歡你的人，是決定粉絲購買力的關鍵因素。直播一對一的供給是分散且不規范的，自然很難通過在短視頻平臺打造大流量人設號導流。
推薦閱讀：
相關問題
- 12-19 教育saas平臺招商_幫助培訓機構實現資源快速整合
- 12-02 在線教育saas系統_云朵課堂，靈活高效的在線教育saas系統
- 10-18 教育直播saas_教育直播saas平臺功能與優勢分析
- 10-06 職業在線教育SaaS選擇指南_打造專業、高效的在線教學環境
- 09-05 培訓SaaS平臺出售信息_一鍵搭建，快速啟動你的教學業務
- 08-30 SaaS平臺是干什么的？功能全解析與應用指南
- 08-25 saas學習類軟件如何助力培訓機構提升教學效果?
- 07-25 第三方課程SaaS平臺：靈活部署，降低在線教育成本
- 07-19 內訓SaaS平臺新選擇：提升企業內部培訓效率
- 06-24 網校saas平臺-如何在微信上開直播-云朵課堂
- 最新回答
-
學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業教育直播機構取經。專業教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規劃到直播節奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優質的直播教育服務，推動自身業務發展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創建、編輯、上架、下架等操作。可設置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業完成情況等。可根據學員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發布指南_為培訓機構發布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規劃精心規劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環節，如先講解繪畫技巧，再進行示范創作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發布推文介紹課程亮點、優惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統自動評價等。例如在編程課程中，系統自動批改代碼作業，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發展的關鍵。憑借創新設計與管理優化，可打造優質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發展。
訪客 回答于11-29
取消評論你是訪客，請填寫下個人信息吧