教育培訓機構(gòu)招生30問
在招生過程中,家長總是會有很多問題,面對家長詢問的時候,能否有令人信服和規(guī)范的回答,事關(guān)招生成敗。下面是總結(jié)了關(guān)于老師教學,學生學習和班級情況、招生萬能話術(shù)4方面的30個小問題的參考回答攻略,仔細閱讀會對您學校的招生大有幫助。
1 關(guān)于老師教學
1.你輔導(dǎo)班教學的老師是從哪里請來的?
答:特聘XX級老師,在校教師,教學經(jīng)驗豐富的研究生、小學,初中的課程大部分由學校名師帶課。其他的課程是由在校的全職教師任教!但不管哪種教師,讓孩子成績提高的才是好老師!我校的講師必須經(jīng)過面試試講、培訓、課堂試講、當場學員評測、再培訓這些嚴格程序才可以上崗。
2.你這輔導(dǎo)班的收費比別的輔導(dǎo)班的價格高啊?
答:這就是人們常說的“一分價錢一分貨”,我們請的老師優(yōu)秀,工資高一些,在教學質(zhì)量上和教學效果上相對其他同類機構(gòu)也要好些,所以成本要高一些。
3.輔導(dǎo)班的學費能不能再優(yōu)惠一些啊?
答:請您諒解,價格是統(tǒng)一的,我們不僅學費不打折,教學質(zhì)量同樣不打折!
4.報名有什么優(yōu)惠嗎 ?
答:老學員可享受 X%的現(xiàn)金優(yōu)惠;三人或三人以上同時報名可享受X%的學費優(yōu)惠;(其它優(yōu)惠可以實時定優(yōu)惠政策)
5.孩子進輔導(dǎo)班成績能提高么?怎么提高?
答:輔導(dǎo)班通過授課安排和習題練習,課堂上營造出一種緊張而熱烈的氣氛,有利于抓緊時間,有目的、有計劃、有步驟的進行學習,把散落的知識點都幫孩子做了系統(tǒng)的歸納和分析,而且一個班人也不多,有一個很好的學習氛圍。每個學生老師都能照顧到,會在相對短的時間里面,可以獲得一個比較滿意的一個結(jié)果,可以做到一個事半功倍的效果,就象你打籃球請教練,有個教練跟沒教練能一樣嗎?不一樣。
6.孩子的英語成績不好,該如何提高呢?
答:中國有句古話叫“熟讀詩書三百篇,不會做來也會吟”,語言的學習是有相通性的,不僅中文是這樣,英語亦是如此。所以我們強調(diào)孩子要大量的背誦,從而培養(yǎng)自己的語感,由于英語是一門語言,學習起來有特殊性,孩子上課外輔導(dǎo)班可以早一些,早接觸和多接觸可以培養(yǎng)語感和興趣。興趣是最好的老師,輔導(dǎo)老師會通過讓學生參與,采用互動教學,寓教于樂的教學方法,讓孩子在玩中學,學中玩,激發(fā)起孩子的學習興趣,樹立學好英語的信心。
7.孩子的數(shù)學成績不好,該如何提高呢?
答:數(shù)學不好主要是因為方法不好,決不是因為人的原因,想學好它也不難。首先上課時必須專心,一定要弄懂新的課程內(nèi)容,最好能多多提問。學好數(shù)理化要多思多問。要先想想要解決什么問題,不要上來就套公式得一個結(jié)果就交差了。對于基本的知識及知識間的關(guān)聯(lián),必須加以足夠的重視,而且必須學會再做習題的時候有 意識地復(fù)習學過的知識,鞏固并且找出知識間的聯(lián)系,特別重要。如果能夠形成清晰的概念,輔以一定量習題的訓練,就能夠達到相當?shù)乃健7粗绻麗烆^做題,不懂得總結(jié)歸納,做題的效率就會大打折扣。
8孩子有好動的毛病,應(yīng)該怎么辦?孩子有些叛逆,不愛學習、 不愛好家長溝通、該怎么辦?
答:觀察他身上的閃光點,及時肯定表揚,錯了給予鼓勵。使他認識到自身的價值,調(diào)動他的積極性,對于孩子的好動表現(xiàn),父母要循序浙進地進行教育。一開始對孩子不要要求大高,只要求孩子能將自己的行動控制在一定范圍內(nèi),然后再慢慢提高要求。對孩子過多的槽力要給予宜泄的機會,可指導(dǎo)孩子參加各種豐富多采的體育活動,讓孩子玩?zhèn)€夠、動個足。
9.你們學校有沒有裝有空調(diào)?
答:我們在不斷地發(fā)展與壯大中,學校的軟硬件設(shè)施也在逐步完善。夏有空調(diào)冬有暖氣是我們每個分校必不可少的必要設(shè)備。
13.你們學校的教師負責嗎?
答:我們的老師都非常有責任心,我們也要求老師必須及時向家長反映學生在學校的學習情況,如果學生有缺課的情況,也必須及時與家長聯(lián)系,落實原因,安排補課。定期和每期末都安排家長會,如果家長反映我們老師一個學期都未與其聯(lián)絡(luò),或者對您的孩子的學習不負責任,作為學校會對老師有一定的懲罰。
14.你們小學老師都采用什么方式授課?
答:我們采用的小班授課,互動教學,寓教于樂的教學方法,讓孩子在玩中學,學中玩,通過孩子喜聞樂見的方式,調(diào)動孩子對學習的興趣。
2 關(guān)于學生學習
1.如果我孩子在你們學校學習了,你能保證他的學習一定會有所提高嗎?
答:這點家長放心好了,我們老師一定會竭盡全力讓每一位學員學好。但孩子的學習不僅僅靠老師的課堂教學,同樣家長的督促以及孩子自己的復(fù)習鞏固也很重要。
2.學生座位如何安排?
答:我校學生自由坐位,但老師也會考慮到孩子的視力以及課堂紀律等諸多方面的原因適當調(diào)整學生座位。
3.貴校可以試聽嗎?
答:只要您的孩子在我校登記了簡要資料,可以參加我們的公開試講課。
4.學習期間有考試嗎?
答:考試是衡量孩子學習效果最好的標準,我們當然有考試的。主要分為小測驗和考試兩塊。學完每一期后我們學校會舉行期末考試,以檢驗這一期學生的學習效果。還有就是單元小測驗,主要是檢測一下學生對所學知識的掌握程度。
5.如果我孩子有事,落下的課怎么辦?
答:您放心好了,如果您的孩子有事需要請假,三次課內(nèi)我們老師會給予補課的,而且保證補課的質(zhì)量。
6.家長可以旁聽嗎?
答:版本一:家長是不可以旁聽的,因為家長坐在教室里,或多或少會影響學生和老師上課的情緒,學生見到家長坐在后面會產(chǎn)生壓力,不利于調(diào)動課堂氣氛,而且如果家長在里面交頭接耳,不利于課堂紀律的維持。所以從整體考慮,我們不允許家長陪讀。
版本二:我們機構(gòu)完全開放課堂,家長可以隨時旁聽,直觀感受到課堂氛圍和教學水平。
有校長會擔心,讓家長隨時來參與旁聽會打擾課堂紀律。其實隨時開放班級,讓家長參與旁聽,可以促使老師規(guī)范自己的行為,提高自己每節(jié)課的教學質(zhì)量。
7.孩子學不會怎么辦?
答:還沒有學習,怎么能講學不會呢?我們首先要讀學生有信心,才能樹立孩子自己學習的信心。孩子在我們專業(yè)老師的耐心輔導(dǎo)下,肯定能進步。退一步來說,假如孩子在本期真的沒學好,可以在下期免交35%的學費繼續(xù)重新學習,但一般只要學,孩子就能學會學好。
8.孩子不想學怎么辦?
答:首先我們要找出孩子不想學的原因,如果孩子厭學是因為學不會,我們可以讓孩子通過游戲教學和重復(fù)學習的方式讓孩子反復(fù)學,勤能補拙;如果孩子厭學是因為對英語不感興趣,我們首先從自己教師方面著手調(diào)查原因,看看是不是我們鼓勵不夠,孩子畢竟小,我們要通過不斷鼓勵的形式,讓孩子逐漸培養(yǎng)對英語的興趣;如果孩子厭學是因為貪玩,那我們則建議家長,不能因為孩子的一時沖動而耽擱孩子的前途。
9.老師是否家訪?
答:我們規(guī)定每個老師都要安排定期或不定期的電話回訪,匯報孩子的學習情況,對于缺課孩子,及時查清原因,安排在校補課或家訪。
10.你們的上課情況跟平時在學校的上課一樣嗎?
答:不一樣。在學校平時的課堂上,老師嚴格按照教學大綱要求教學,課外知識較少,而在這里,教學方式是積極、活躍的,學生是課堂的主人,教學目的在于在有限的時間內(nèi)學到無限的知識。
3 關(guān)于班級
1.貴校開設(shè)了哪些班級?
答:我們根據(jù)學員的學習需要,開設(shè)了寫作班、少兒英語班、培優(yōu)數(shù)學班等等。您可以抽點時間來我校咨詢具體情況。
2.貴校每班招收多少學生呢?
答:為了達到良好的學習效果,讓家長滿意,我校實行小班教學,每班限招15——25名學生;以便老師能更好的抓住每一個學生。
3.貴校除了學費,平時還收取的費用嗎?
答:我校出了學費、教材費,不收取任何其他費用,包括試卷費、空調(diào)費,水費等。
4.現(xiàn)在正在學習課程因其他原因不能再學了,能轉(zhuǎn)給其他人嗎?或能不能換其他課程?
答:可以,中間只需交差價學費。
5.孩子在貴校學習,安全能保證嗎?
答:這個請您放心,我們每天都有專門的安全責任人。對于孩子學習期間的安全,我們每個任課老師以及工作人員又都有明確的責任分工。
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訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音,錄播課供學員課后反復(fù)練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學員數(shù)據(jù)進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導(dǎo),提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應(yīng)不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習,討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導(dǎo),若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導(dǎo),確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學內(nèi)容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調(diào)整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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