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線上課程怎么做_如何做線上教學(xué)_線上課程怎么做才能好?
對于教育機構(gòu)來說，要進行線上授課，很有必要掌握好的線上授課方式。畢竟從前沒有過這樣的經(jīng)驗，如果不提前了解清楚線上課程怎么做，很可能會有不好的效果。因此下面我們就為大家詳細介紹一下，希望幫助大家成功開展線上教學(xué)。
線上課程怎么做？
1.營造積極的教學(xué)氛圍
在網(wǎng)上上課時，學(xué)生失去了在課堂上與老師和同學(xué)面對面互動的機會。因此，教師首先要搭建網(wǎng)上交流平臺，如微信群、QQ群，建立良好的學(xué)習團隊，營造積極向上的學(xué)習氛圍。老師可以使用在線平臺詢問學(xué)生的學(xué)習狀況，并每天定期回答他們的學(xué)習問題。
2.選擇合適的直播平臺
在講授新課之前，教師需要做好備課工作，包括課件、備課教材。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師需要根據(jù)課程內(nèi)容、教學(xué)風格和實際情況制定出適合學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的模式。
3.確保網(wǎng)絡(luò)暢通
由于各地基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件不同，集中直播授課可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁堵。老師授課前，需要確保直播設(shè)備正確，直播APP運行正常。建議教師要塑造良好的形象，以熱情積極的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。
要更好的在線教學(xué)，一個好的教學(xué)平臺是不可或缺的。有了好的教學(xué)平臺，上課才能更清晰流暢。現(xiàn)在很多機構(gòu)會利用服務(wù)商搭建自己的教學(xué)平臺，教學(xué)功能多，可以幫助老師更好的在線授課，保證教學(xué)質(zhì)量。這里比較推薦大家選擇選擇云朵課堂，其功能如下：
1、多種教學(xué)形式
云朵課堂有直播、錄播兩種教學(xué)形式，以及考試、打卡、錯題、訓(xùn)練營等多種輔助工具。可以巧妙地增加師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習效果，提高學(xué)生對平臺的粘性，保證完成率。
2.功能齊全
云朵課堂具有排課系統(tǒng)、教師管理、學(xué)生管理等功能。可以幫助教育培訓(xùn)機構(gòu)更好的有序、高效的管理老師、學(xué)生、平臺，更快捷、方便的進行遠程在線教學(xué)。
3.多種教學(xué)管理功能
云朵課堂現(xiàn)在可以提供多種教學(xué)管理功能。可以為老師搭建課程教室，后臺可以自動統(tǒng)計學(xué)生上課情況和學(xué)習效果評估報告，及時了解老師的教學(xué)效果。它們還可以實現(xiàn)智能排課，解決人工排課容易出現(xiàn)時間沖突的問題。另外，還具備了學(xué)生管理功能，方便機構(gòu)隨時了解學(xué)生上課情況和續(xù)費情況，對學(xué)生各方面情況一目了然。
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專為線上教學(xué)量身打造-功能豐富多樣的在線授課平臺系統(tǒng)
搭建獨立域名個性化網(wǎng)校-在線教學(xué)線上線下完整閉環(huán)
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訪客
- 中小教培機構(gòu)一定要懂的線上課程定價策略（1）
很多傳統(tǒng)線下教培機構(gòu)在轉(zhuǎn)型線上的時候一定會擔心家長、學(xué)生們接受不了這樣的模式，所以在做線上的時候，第一步大多會選擇免費線上授課。
為了讓家長們更容易接受線上的課程，利用免費學(xué)習的方式去過渡和引流，不失為一個好的選擇。
但無論線上還是線下，免費的課程，終究不是長久之計。
所以在做線上平臺的時候，搭建好線上課程的價格體系，才能在線上有更好的發(fā)展。
給線上課程定價時，是需要結(jié)合運營成本、課程價值、市場環(huán)境、定價策略等多維度去考量的。
運營成本，運營成本包括課程制作成本和相關(guān)服務(wù)成本，通過運營成本去給課程定價，直接關(guān)系到企業(yè)的盈利。所以在給課程定價的時候，運營成本是主要的考量因素。
需要考慮的運營成本有以下幾點：
課程價值
價值是個比較無形抽象的東西，但往往價值決定了價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。
衡量一門課價值的，除了課程內(nèi)容之外，機構(gòu)的品牌、講師的資質(zhì)、提供的附加服務(wù)等等都是體現(xiàn)課程價值的因素。
市場環(huán)境
市場環(huán)境主要與行業(yè)、當?shù)叵M水平有關(guān)。之所以與行業(yè)有關(guān)，不同學(xué)科的教培機構(gòu)課程的定價還是有很大差別的，除了不同學(xué)科之間的定價差異，相同類型機構(gòu)間的競爭，也直接影響到課程定價。
精明的消費者喜歡貨比三家注重物美價廉，這就會造成眾多機構(gòu)通過價格戰(zhàn)去搶占客戶，所以行業(yè)競爭對手的課程定價也是需要考慮的。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-25) 評論
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訪客
- 中小教培機構(gòu)一定要懂的線上課程定價策略（2）
定價策略
是課程定價的重點！給線上課程的定價制定策略是線上營銷的基本，根據(jù)【漏斗模型】可以給課程制定一套適合線上營銷的價格體系。
結(jié)合漏斗模型，下邊這種課程模式，就比較適合傳統(tǒng)小、微型教培機構(gòu)去做線上課程的價格體系搭建：
低價引流課——習慣養(yǎng)成課（小課包）——長課時課
01低價引流課
低價引流課是為了更快的獲取客戶，最大范圍的觸達客戶，讓客戶快速體驗機構(gòu)的課程產(chǎn)品，所以每個平臺都一定要有至少一門低購買門檻的低價課！
低價課是一個簡單的試學(xué)，最主要讓家長體驗環(huán)境、教學(xué)模式、服務(wù)，淺嘗輒止即可，在保證課程質(zhì)量的同時也需要量力而行。
市面上基本所有線上機構(gòu)都會做一些低價引流課，例：
對于中小機構(gòu)來說，做低價課無法像上市機構(gòu)那樣耗錢，所以低價課也要考慮成本。比如9.9元上一堂為期一周的線上錄播課，各項成本都會比9.9元上一堂時長1小時的一對一直播課要低。
還有另一種快速獲取客戶的方式就是開展免費公開課。
常見的免費公開課分為升學(xué)規(guī)劃類、學(xué)科指導(dǎo)類、家庭教育類。
a、升學(xué)規(guī)劃類：這個是家長們最關(guān)心、最愿意聽的內(nèi)容，主要為升學(xué)和規(guī)劃兩個部分。升學(xué)無非就是幼升小、小升初、中考和高考，受疫情影響，疫后升學(xué)情況分析。規(guī)劃則是以小升初、中考、高考為目標提供疫后學(xué)習上的規(guī)劃；
b、學(xué)科指導(dǎo)類：主要內(nèi)容為各年級各學(xué)科的學(xué)習方法、學(xué)習內(nèi)容上的指導(dǎo)，例如小學(xué)階段的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)，英語口語技巧上的培養(yǎng)等；
c、家庭教育類：近幾年非常流行的講座內(nèi)容，家庭教育是一個比較大的話題。需要我們根據(jù)家長的實際痛點確定講座內(nèi)容。例如疫情期間家長和孩子在家里面的相處會出現(xiàn)很多問題，溝通問題、習慣糾正等等； - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-25) 評論
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訪客
- 中小教培機構(gòu)一定要懂的線上課程定價策略（3）
例如：
雖然是低價課，但仍然需要保持教學(xué)質(zhì)量和售后服務(wù)。所以在機構(gòu)的團隊不夠成熟，沒有足夠的售后服務(wù)及進階課程時，是不建議做低價課的！
如果后續(xù)教學(xué)服務(wù)無法跟進，銷售疲軟，做低價引流課程就是一種自殺行為。一方面給學(xué)生、家長的體驗很不好，另外一方面還容易造成差的口碑傳播，把本來有機會成為機構(gòu)客戶的人都攆走了。
02習慣養(yǎng)成課（小課包）
用低價引流課招生后，利用小課包的形式，持續(xù)培養(yǎng)消費者的學(xué)習習慣，以及對機構(gòu)的認同感。小課包的課程內(nèi)容大多數(shù)會針對某個知識點進行略深入的講解，小課包是可以保證機構(gòu)現(xiàn)金流充足的一種手段。
例如：
接著就可以利用小課包后的學(xué)習熱情，打出預(yù)售報名、報名代金券、報名折扣等轉(zhuǎn)化招生活動，引出長課時課程報名。
03長課時課
這是保證機構(gòu)能夠持續(xù)盈利的課程，即使是長課時的課程，但線上課程與線下課程在定價上還是會不同。往往傳統(tǒng)機構(gòu)的線下課程客單價相對較高，當轉(zhuǎn)型到線上時，需要適當降低客單價。
以上就是線上課程價格體系搭建的技巧和注意事項！老師們可以根據(jù)自身實際情況去調(diào)整。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-25) 評論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習 1.同行交流學(xué)習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習時間，互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習記錄、學(xué)習進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習方案。如針對學(xué)習進度快的學(xué)員推薦進階課程，對學(xué)習困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認可，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學(xué)員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學(xué)員可按需選擇學(xué)習，提高學(xué)習效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復(fù)習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習進度，如記錄學(xué)習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進度滯后，教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風格，全面反饋學(xué)習情況，促進學(xué)員改進，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認可，推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達，提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習連貫性，便于及時調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習成績、學(xué)習偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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