隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)模式已經(jīng)不能滿足人們的學(xué)習(xí)需求，elearning平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。 企業(yè)在進(jìn)行在線培訓(xùn)時(shí)不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制，企業(yè)員工可以更方便地通過在線平臺(tái)學(xué)習(xí)。 然而，要發(fā)展在線培訓(xùn)，企業(yè)首先需要建立一個(gè)elearning平臺(tái)或移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

一、建立企業(yè)elearning平臺(tái)的好處是什么呢？

1、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)員工的工作技能和思想意識(shí)后，企業(yè)的整體實(shí)力自然會(huì)增強(qiáng)，整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)更加有利，使每個(gè)員工的工作水平得到充分提升，自然會(huì)在工作中發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，帶來更強(qiáng)大的發(fā)展力量。

2、提高員工素質(zhì)

加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理員工的培訓(xùn)，可以同時(shí)通過培養(yǎng)對(duì)于提高公司內(nèi)部員工的專業(yè)技能與綜合分析問題能力素質(zhì)，極大的開發(fā)員工的潛能，最大限度的調(diào)動(dòng)員工個(gè)人信息系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)研究主要工作的積極性，不斷創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化水平提高員工的工作作效率和工作人員學(xué)習(xí)生活環(huán)境質(zhì)量，使員工能夠準(zhǔn)確的理解教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)意圖和完成復(fù)雜任務(wù)。

3、培養(yǎng)企業(yè)人才

員工的培訓(xùn)和考核，可以從數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等方面為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供人員保障和人才儲(chǔ)備，形成人力資源優(yōu)勢(shì)，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 防止“費(fèi)時(shí)用，少恨”的情況。

從公司的吸引力可以看出，公司的員工培訓(xùn)不僅能使員工對(duì)公司更加忠誠，增強(qiáng)歸屬感，還能使員工變得更好。 總之，企業(yè)管理重視提高員工進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)發(fā)展來說，對(duì)員工來說是雙贏的選擇。

二、有效實(shí)施企業(yè)elearning平臺(tái)需要注意什么

1、需要合理規(guī)劃

企業(yè)在構(gòu)建elearning平臺(tái)時(shí)，只有合理規(guī)劃和定制適合自身發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略，才能最大限度地發(fā)揮數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的價(jià)值和效益。一般來說，企業(yè)從自身社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和人力進(jìn)行教學(xué)資源的角度出發(fā)，首先要考慮滿足企業(yè)文化公司內(nèi)部的需求，如培訓(xùn)、考試、培訓(xùn)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等，也滿足了員工晉升和自我充實(shí)的需求。技術(shù)和內(nèi)容是數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)的重點(diǎn)，但我們應(yīng)該清楚地知道，技術(shù)和內(nèi)容都應(yīng)該滿足實(shí)際需求。

2、平臺(tái)定位要清晰

elearning平臺(tái)建議，在企業(yè)發(fā)展和應(yīng)用研究的初期階段，可以將其作為傳統(tǒng)文化培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，隨著社會(huì)不斷探索教學(xué)實(shí)踐，梳理總結(jié)出一套適合企業(yè)自主管理的在線學(xué)習(xí)方法,進(jìn)入實(shí)施階段的企業(yè)可以稱為混合培訓(xùn)。 即線上線下組合。其實(shí)，在當(dāng)今的技術(shù)企業(yè)發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)主義條件下，在線教育資源培訓(xùn)是可以通過慢慢的去取代傳統(tǒng)的線下進(jìn)行管理培訓(xùn)的，但不可能一蹴而就。

3、課程內(nèi)容需精準(zhǔn)

在創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)初期，員工的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較好，但發(fā)展緩慢，效果越來越差，學(xué)習(xí)人數(shù)越來越少。造成這種研究結(jié)果的一個(gè)很重要的原因之一就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者發(fā)布的在線學(xué)習(xí)教育課程過于籠統(tǒng)，沒有針對(duì)性，無法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，也無法得到解決員工的痛點(diǎn)。因此，課程內(nèi)容需要準(zhǔn)確，需要與企業(yè)的業(yè)務(wù)相聯(lián)系，以激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性。

4、建立運(yùn)營(yíng)機(jī)制

為了有效實(shí)施企業(yè)elearning平臺(tái)，建立一套有效的運(yùn)行機(jī)制顯得尤為重要。不要天真地研究認(rèn)為，通過向員工進(jìn)行發(fā)送一封電子郵件，告訴學(xué)生他們可以自己的用戶名、密碼、必修課等，他就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)登錄到系統(tǒng)平臺(tái)上學(xué)習(xí)。需要運(yùn)行elearning平臺(tái)。只有做好用戶、內(nèi)容和活動(dòng)的操作，才能給員工良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才能使他們依靠平臺(tái)。

以外，還可以將平臺(tái)與績(jī)效相掛鉤，在企業(yè)內(nèi)，只有與績(jī)效管理進(jìn)行研究工作相關(guān)的東西需要通過我們才能不斷發(fā)展實(shí)現(xiàn)自己真正能夠得到從上到下的重視。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)企業(yè)要想真正發(fā)揮作用，就必須與績(jī)效考核方法相結(jié)合。

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