為防止疫情擴散，國家建議各地實施居家隔離政策，以防控新冠肺炎疫情。然而，這一政策不僅影響人們的生產生活，對正在讀書的中小學生也有巨大的影響。為了不影響我們學生們的學習工作進度，教育部不僅推出了“停課不停教、停課不停學”的政策，還整合了國家、地方和學校的優質文化教育教學資源，推出了中小學網絡云平臺進行服務，該平臺所提供的知識和資訊管理不僅可以確保了中小學生在疫情期間的學習研究內容和進度，同時，還為家長自己在家指導幫助孩子能夠提供了優質的教育環境資源。

與校外培訓機構不同，國家中小學網絡云平臺提供的所有信息都是免費的。 家長只要根據孩子的學習要求，選擇相應的知識板是好的，既節省時間又省力。 中小學網絡云平臺上線，得到業界的一致認可。

1、網絡云平臺免費提供中小學課程，家長用不購買

對于家長來說，國家免費提供教育資源和教材應該是好事，但有些家長并不買賬。他們之所以有這種態度，是認為云平臺上提供的信息過于簡單，只是簡單的梳理了一下課本知識。不像校外培訓機構，會有一些被架空和強化的部分。從難度上來說，校外培訓機構明顯高于線上云平臺，所以不認可中小學線上云平臺。

校外進行培訓管理機構之間存在很多的問題，而“知識經濟資本化”是最大的問題，這是一個國家發展教育資源部門整治校外培訓工作機構的原因。但是他們對于在校外培訓中嘗到“甜頭”的家長們來說，中小學信息網絡云平臺就像是白開水一樣沒有“營養”。所以，即便是免費提供一些視頻數據資料和資訊，一部分學生家長并不買賬。

然而，對于其他家長來說，在疫情爆發期間，中小學網絡云平臺等權威對中小學“數據庫”的幫助，不僅省去了收集數據的麻煩，還為學生提供了一個系統預覽和復習知識的窗口。 此外，這些材料都是免費的，在一定程度上減輕了貧困家庭的經濟負擔，得到了人們的喝彩。

2、中小學網絡云平臺升級成功，為什么家長還有怨言？

中小學網絡云平臺投入使用。一周后，有家長發現云平臺打不開了。之所以會出現這種現象，并不是因為系統癱瘓，停止使用，而是因為系統升級。

但是，一部分學生家長并不需要了解內情，他們可以或許本就對此類企業培訓管理方式存有異議。在發現我國中小學信息網絡云平臺設計出了一個問題分析之后，這些都是家長忍不住吐槽說：“免費的東西果真不好用”、“中小學教育網絡云平臺也太不穩定了”，其言論給中小學網絡云平臺的推廣帶來了不良的影響。

對此，有關部門明確指出，中小學網絡云平臺未能開放的原因是系統正在升級，系統不穩定與此無關。 此外，成功升級了中小學互聯網云平臺，增加了部分章節和材料，更好地滿足了中小學生的學習和成長需求。

部分家長不滿意中小學免費互聯網云端平臺，不僅與系統不能開放有關，更重要的是他們希望為子女提供更好的教學服務，最好是有針對性的培訓和高效的教學效果，讓子女在學習上更加出色。

3、結語

免費的東西不一定不好，只是父母的需求不同，所以有不同的看法。有人覺得中小學在線云平臺更好，也有人忍不住吐槽。然而，隨著國家“雙減”政策的出臺，一些以學科培訓為特色的校外培訓機構幾乎“寸步難行”，不少培訓機構開始陸續退還家長費用，以響應國家號召，減少機構損失。

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