可以上網(wǎng)課的教育平臺(tái)有哪些？受近兩年疫情的影響，現(xiàn)在線上授課已成為教育行業(yè)的重要組成部分，同時(shí)也是推動(dòng)教育深度變革的新機(jī)遇。線上授課教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，不僅要依托教師教學(xué)素養(yǎng)的提高，而且離不開(kāi)適合新時(shí)代教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的支持。

那么，面對(duì)市場(chǎng)上琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，各大高校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何做出選擇呢？

目前，我們常見(jiàn)的網(wǎng)課平臺(tái)容易出現(xiàn)兩個(gè)難以忽視的缺點(diǎn)：一是教學(xué)互動(dòng)功能少，不能完全支持課堂教學(xué)改革；二是缺乏教學(xué)行為數(shù)據(jù)，不能為提高教學(xué)質(zhì)量提供數(shù)據(jù)指導(dǎo)。

基于對(duì)教育場(chǎng)景的深入洞察，為了更好地服務(wù)于教育機(jī)構(gòu)和各大高校的在線教學(xué)，云朵課堂的教學(xué)系統(tǒng)推出的在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)在豐富教學(xué)功能和完善教學(xué)數(shù)據(jù)收集和分析方面具有優(yōu)勢(shì)。

一：多元化教學(xué)功能支持

1.提供完整的互動(dòng)功能

云朵課堂具備完善的教學(xué)互動(dòng)功能，如章節(jié)測(cè)試、在線投票、模擬考試、視頻一對(duì)一/一對(duì)多互動(dòng)、提問(wèn)、搶答等多種豐富的教學(xué)互動(dòng)功能。

2.支持課程回放功能

云朵課堂支持保存錄播回放到云儲(chǔ)存空間，不占據(jù)電腦內(nèi)存，教師可以編輯后上傳至平臺(tái)，支持點(diǎn)播功能，學(xué)生可以自定義章節(jié)學(xué)習(xí)，老師不必在課堂上重復(fù)講解。

3.靈活的教學(xué)計(jì)劃管理

無(wú)論是在線教學(xué)還是課堂互動(dòng)教學(xué)，教師都可以根據(jù)需要復(fù)制其他班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)，形成個(gè)性化的小班教學(xué)，大大降低備課壓力。

4.支持遠(yuǎn)程直播教學(xué)

云朵課堂深度整合直播功能，支持大規(guī)模并發(fā)聯(lián)動(dòng)直播，充分滿足各大高校和教育機(jī)構(gòu)的直播教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

二：幫助積累教學(xué)數(shù)據(jù)和資源

1.教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集與分析

云朵課堂支持為學(xué)生、教師和管理者設(shè)置不同權(quán)限，重點(diǎn)關(guān)注課程建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、資源、教學(xué)和學(xué)習(xí)五個(gè)維度。通過(guò)綜合數(shù)據(jù)分析，幫助高校和教育機(jī)構(gòu)教學(xué)成果認(rèn)定和教學(xué)質(zhì)量提高，幫助教師準(zhǔn)確教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。

2.私有云部署，積累校本資源

平臺(tái)采用校園私有云部署的方式，將教師課程、教學(xué)資源和教學(xué)數(shù)據(jù)所有權(quán)歸屬于學(xué)校，幫助學(xué)校積累豐富的校本資源，確保數(shù)據(jù)安全。

三：人臉識(shí)別

云朵課堂支持人臉識(shí)別功能，即進(jìn)入課堂時(shí)需要人臉核驗(yàn)證明身份信息正確，且可以在視頻自定義時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置人臉識(shí)別的時(shí)間和次數(shù)，確保學(xué)習(xí)信息準(zhǔn)確。

在后疫情時(shí)代，在線教育平臺(tái)作為推動(dòng)新教學(xué)的重要載體，已成為一種不容忽視的存在。云朵課堂將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，支持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式改革，為高校和教育機(jī)構(gòu)的在線教學(xué)提供新的智慧選擇。未來(lái)，我們將繼續(xù)從實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高產(chǎn)品實(shí)力，為線上教學(xué)的發(fā)展盡一份綿薄之力。

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