微信公眾平臺可以植入的直播_公眾號如何制作直播課程
目前微信直播非常火熱，得到了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)注，紛紛都加入到微信直播行業(yè)中進(jìn)行線上教學(xué)。我們都知道，微信公眾平臺的功能很多。那么，有沒有可以植入到公眾號的直播平臺呢?機(jī)構(gòu)如何利用公眾號進(jìn)行視頻直播課程呢?下面，我們就來詳細(xì)的了解一下。
首先我們需要知道的是，微信公眾號本身是不能實(shí)現(xiàn)視頻直播授課的功能的，目前公眾號只支持圖文、音頻、視頻這三種內(nèi)容形式。機(jī)構(gòu)要想利用微信公眾號進(jìn)行視頻直播授課，可以借助第三方工具通過H5，小程序、菜單鏈接跳轉(zhuǎn)的形式進(jìn)行。
云朵課堂微信小程序集成平臺，3分鐘就可以集成微課堂或者是微信小程序，無縫嵌入微信公眾號。云朵課堂集成的微信小程序支持多群同時直播，直播課同步錄播。而且還具有在線互動、考試、題庫、學(xué)生管理等基本的教學(xué)功能。
云朵課堂制作微課堂的方法
1、物料準(zhǔn)備
手機(jī)號、宣傳banner圖、推廣老師頭像、課程介紹、機(jī)構(gòu)簡介，微信公眾號(必須是認(rèn)證過的)，如果是錄播課需要提前準(zhǔn)備好錄播視頻。
2、注冊云朵課堂賬號
進(jìn)入云朵課堂官網(wǎng)，用手機(jī)號注冊一個云朵課堂的賬號，登錄賬號進(jìn)入云朵后臺。
3、設(shè)置微網(wǎng)校
點(diǎn)擊系統(tǒng)-微網(wǎng)校，進(jìn)入微網(wǎng)校設(shè)置頁面。除了這樣做，你也可以直接點(diǎn)擊小程序，制作小程序。微網(wǎng)校和小程序一樣可以接入微信，只是小程序只能在微信端使用，微網(wǎng)校除了微信端，學(xué)生還可以通過手機(jī)瀏覽器打開并登入學(xué)習(xí)。
4、設(shè)置首頁樣式
點(diǎn)擊首頁設(shè)置，在這里可以設(shè)置首頁的樣式，根據(jù)自己的需求設(shè)置好banner圖、導(dǎo)航欄、課程展示、名師風(fēng)采等項目。然后點(diǎn)擊發(fā)布生效，這樣微課堂就開通成功了。開通成功后建議復(fù)制一下微網(wǎng)校的網(wǎng)址，自己查看一下，以免出現(xiàn)問題。
5、配置功能
發(fā)布成功的微課堂樣式只是展示樣式，是可以修改的。機(jī)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求刪減、排序，自由搭配功能，制作出適合機(jī)構(gòu)的樣式。
微信公眾號開通視頻直播的三種方式
一、配置公眾號
每個機(jī)構(gòu)應(yīng)該都申請一個企業(yè)公眾號，可以在公眾號上發(fā)布一些機(jī)構(gòu)動態(tài)和優(yōu)質(zhì)的文章。學(xué)員關(guān)注公眾號進(jìn)入后就可以看到，這樣是可以給機(jī)構(gòu)增粉引流的。而且機(jī)構(gòu)還可以在公眾號中放置學(xué)習(xí)鏈接，這樣學(xué)員通過鏈接就可以直接進(jìn)入網(wǎng)校平臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
二、課程二維碼
機(jī)構(gòu)可以把每個課程都設(shè)置一個獨(dú)立的二維碼，把二維碼打印到宣傳單頁上或者發(fā)布到學(xué)員群中，學(xué)員只要掃描二維碼就可以進(jìn)入到課程中去，這樣做有助于幫助機(jī)構(gòu)引流和招生。
三、建立群聊
機(jī)構(gòu)可以建立家長群或者是學(xué)員群，通過網(wǎng)校后臺微網(wǎng)校的功能，配置相關(guān)課程，然后把課程鏈接發(fā)到家長群或者是學(xué)員群中，家長和學(xué)員通過鏈接就可以直接進(jìn)入到機(jī)構(gòu)的微網(wǎng)校后臺進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
看了上面的介紹，我們應(yīng)該知道可以植入微信公眾號的直播平臺了吧!希望可以幫助到大家。如果您還有其他的疑問，可以隨時咨詢我們的線上客服。
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訪客
- 收費(fèi)視頻課程是怎么制作出來的？
你的知識只能用來侃侃而談，而別人的知識卻能制作成收費(fèi)視頻課程變現(xiàn)，看著人家大把大把的賺錢，你會不會也覺得羨慕，覺得心動呢？今天，咱們就來詳細(xì)說說，這個收費(fèi)視頻課程到底是怎么制作出來的吧！
第一種方式：手機(jī)拍攝
伴隨著手機(jī)功能的日益強(qiáng)大，現(xiàn)如今的手機(jī)，早已是一款集多項功能于一體的設(shè)備，它可以打電話、上網(wǎng)，也可以拍照、錄視頻，我們在很多直播平臺看到的視頻課程都是通過手機(jī)來拍攝的。
第二種方式：教育平臺拍攝
一種是日常生活類視頻，一種是教學(xué)類視頻，這兩者怎么看也是有區(qū)別的吧？在很多人眼中，教學(xué)視頻都遠(yuǎn)比日常生活小視頻要嚴(yán)謹(jǐn)很多，而這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊曨l，自然也需要使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぞ邅礓浿啤?br/>伴隨著在線教育的興起，網(wǎng)上也涌現(xiàn)了一大批的專業(yè)教育平臺，這類平臺不僅可以用來發(fā)布教學(xué)視頻，也自帶有錄制視頻的工具，錄制、發(fā)布一步到位，相比傳統(tǒng)的手機(jī)拍攝，更顯方便。
第三種方式：SaaS平臺拍攝
在三種制作收費(fèi)視頻的方式中，最為推薦，也是目前最流行的方式便是使用SaaS平臺拍攝了，嚴(yán)格來說，在SaaS平臺拍攝與在教育平臺拍攝的形式是差不多的，都是利用平臺自帶的功能來錄制，只是從附加功能上來說，SaaS平臺更具優(yōu)勢。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-19) 評論
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訪客
- 微信公眾平臺可以植入的直播_公眾號如何制作直播課程
微信上公眾號不帶直播的功能，創(chuàng)建不了直播，但是可以使用直播平臺創(chuàng)建直播頻道，自己的直播間自己裝修，設(shè)置微信、朋友圈分享的標(biāo)題、概覽文字，顯示圖像即是頻道圖。
微信公眾號要實(shí)現(xiàn)直播功能就需要借助第三方工具進(jìn)行視頻直播功能的搭建，企業(yè)或個人即通過微信公眾平臺發(fā)起直播，粉絲和用戶就能通過微信公眾平臺觀看、在線互動。
嵌入微信公眾號的步驟：
1、登錄微信公眾平臺，點(diǎn)擊左側(cè)功能菜單下的自定義菜單按鈕進(jìn)入菜單管理界面。
2、添加您所需的一級菜單和二級菜單
3、點(diǎn)擊您需要嵌入直播頁面的菜單，在右側(cè)輸入框內(nèi)填入剛剛復(fù)制的手機(jī)直播地址，并點(diǎn)擊修改
4、點(diǎn)擊頁面底部的保存并修改，修改內(nèi)容將在24小時內(nèi)生效。
以上是比較簡單的嵌入方法
微信實(shí)現(xiàn)直播后具有哪些優(yōu)勢：
首先有利于維護(hù)私域流量。一般的直播平臺都是以公域流量為主，而微信作為具有巨大用戶的社交平臺，是以打造私域流量為主的，這有利于商家維護(hù)私域流量，運(yùn)營社群，同時，還能增加客戶對商家的信任感，從而增強(qiáng)用戶黏性。
其次是方便用戶進(jìn)入直播間。客戶無需下載APP，只需通過鏈接即可點(diǎn)擊進(jìn)入直播間，也能夠多渠道分享，同時，通過渠道進(jìn)來的客戶就更多了。
最后是能夠降低主播門檻。基于私域流量的特性，一般觀看直播的都是商家的粉絲以及潛在客戶，所以，通過直播來增強(qiáng)與粉絲的互動，同時吸引新客戶。
比起一般的直播平臺，微信直播不僅可以近距離地和觀看者互動，還適用于各個行業(yè)和領(lǐng)域。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-19) 評論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報吸引潛在學(xué)員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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